عاجل:

خريجون سعوديون يطالبون بوظائف تعليمية.. هل من مجيب؟

الأحد ١٢ يوليو ٢٠٢٠
٠٥:١١ بتوقيت غرينتش
خريجون سعوديون يطالبون بوظائف تعليمية.. هل من مجيب؟ في مثل هذا اليوم من العام الفائت 2019 لجأ المعلمون السعوديون الى وسائل التواصل الاجتماعي للتعبير عن رفضهم للتغييرات الحكومية المتعلقة بمهنتهم، واعتراضا على خطط رسمية بوقف الصرف التلقائي للعلاوات إلى جانب تغييرات أخرى ما دفعهم لاستخدام وسم #العلاوه_حقنا_وليست_حافز.

العالم - نبض السوشيال

اليوم تجددت محنة ومعاناة المتأهلين للعمل التعليمي الوظيفي من الخريجين والخريجات وبقدرات مميزة من الذين اجتازوا البكالوريوس مطالبين الحكومة وخصوصا وزارة التعليم الاعلان عن الاحتياج الفعلي الحقيقي والدقيق للتخصصات المطلوبة لسد العجز الحاصل في المناطق والمحافظات، ما دفع هؤلاء طالبي الوطائف التعليمية للتوسل بوسم جديد في مواقع التواصل الاجتماعي يعبر عن مطالباتهم الحيوية في العمل فكان الوسم الجديد (#الوظايف_التعليميه_مطلبنا).

في هذا الوسم (#الوظايف_التعليميه_مطلبنا) الذي وصل نصاب الترند اليوم في المملكة، تفاعل الكثير من النشطاء وطالبي الوظائف التعليمية تعاتب اغلب تغريداتهم وزارة التعليم على التاخير في اعلان الوظائف التعليمية..

من ذلك نلاحظ تغريدة المواطنة السعودية (أماني) التي قالت فيها:

نحن ابناء وبنات الوطن طاقات شابة ومستعدين لخدمة وطننا على اكمل وجه لماذا لا يتم توظيفنا ونحن مستوفين شروط التوظيف كامله

من جهتها قالت المغردة السعودية التي عرفت نفسها باسم (toota):

نحن خريجين وخريجات بقدرات مميزة اجتزنا البكالوريس بتفوق واختبار قياس بجدارة ونطالب بالاعلان عن الاحتياج الفعلي والدقيق لتخصصاتنا لسد العجز الحاصل في المناطق والمحافظات لمسيرة تعليمية متخصصة تخرج أجيال تخدم الوطن

وفي السياق غرد ثلاثة من المواطنين السعوديين معبرين عن ارائهم حول هذا الموضوع حيث تساءل المغرد (اللورد) قائلا: إلى متى إلى متى الأنتظار والبطالة؟، فيما تساءلت (ورد الجوري) متى إعلان الوظايف التعليمية؟؟ اما ان للصبح ان ينجلي؟؟ وغردت (ab.ah) قائلة:

عشر سنوات ننتظر هذه اللحظة والإعلان عنها لماذا يُستهان بنا ؟ تجاوزنا جميع العقبات التي وضعتها وزارة التعليم من نقاط وكفايات ومعدل ، وبالأخير تجاهل وصمت !

كما غردت (daniah) تقول:

على الاقل يستثنو من الماجستير المهني الي لهم سبعة وعشر سنوات متخرجات ارحمونا الله يرحمكم

يذكر ان تحقيقات اعلامية كانت قد اجريت في 2018 كشفت عن وجود شركات تعمل في السعودية على الترويج لهاشتاغات من خلال حسابات وهمية مقابل مبالغ مالية، ما يخالف قواعد موقع تويتر، وعلق أحد السعوديين ويدعة (ناصر الاحمري) قائلا بان "ما يحصل من تغيير للهاشتاق طمس للحقائق ونهب للحقوق استهتار واستفزاز لأكثر من نصف مليون معلم ومعلمة وهذا الشيء لا يرضي الله... وما يحصل هو هدم لأساس المجتمع (المعلم)".

الى ذلك، كشف أحد المغردين ويدعى (adel-AL-J) في وسم قديم تحت عنوان (#العلاوه_السنويه28) بتاريخ (Jul 29, 2019) المدونة اعلاه لناصر الاحمري قال فيها:

#العلاوه_السنويه28 كتب ناصر الأحمري يقول: "ما يحصل من تغيير للهاشتاق طمس للحقائق ونهب للحقوق استهتار واستفزاز لأكثر من نصف مليون معلم ومعلمة وهذا الشيء لا يرضي الله ولا يرضي ولي الأمر الذي أقام بالعدل نظام ملكه وثبّت به أركان حكمه وما يحصل هو هدم لأساس المجتمع (المعلم)".،،،،،،

بالمناسبة.. دخلنا قبل قليل على صفحة وزير التعليم السعودي (د.حمد بن محمد آل الشيخ) فلم نجد ما ينفع الناس ويثير اهتمام الطلبة ويلبي مطاليبهم، انما وجدنا غالبية تغريداته تنصب على التملق والتطبيل للملك سلمان الذي عينه في منصبه ولولي العهد السعودي محمد بن سلمان..

0% ...

آخرالاخبار

البخيتي: من مصلحة أميركا استمرار الحرب على اليمن من أموال العرب


هيئة الإذاعة والتلفزيون الإيرانية: تم اعتراض وتدمير طائرة مسيرة متطورة من طراز MQ1 بواسطة نظام دفاع جوي متطور تابع لحرس الثورة الإسلامية، وذلك تحت سيطرة الشبكة الموحدة للدفاع الجوي في البلاد، فوق سماء مضيق هرمز


البخيتي: أميركا ترغب بخوض المعركة في اليمن إلى جانب السعودية لكنها تخشى من النتائج


البخيتي: قرار المرتزقة بخوض ما يسمونها معركة تحرير صنعاء هو قرار انتحاري متخبط غير ممكن


البخيتي: ننصح الإمارات بالخروج من التحالف مع الولايات المتحدة ويمكنها أن تكون دولة محايدة


البخيتي: لا نسعى للتوسع داخل اليمن ونمد أيدينا للشركاء في الوطن


وسائل إعلام هولندية: ناشطون مؤيدون لفلسطين يحاولون مقاطعة الجلسة البرلمانية في لاهاي


وسائل إعلام هولندية: محتجون مؤيدون لفلسطين يغلقون مبنى البرلمان في لاهاي


البخيتي: إصرار السعودية على الحصار والعدوان هدفه إرضاء أميركا والعدو الإسرائيلي والتهرب من استحقاقات السلام


البخيتي: إذا لم توقف السعودية هجماتها فسنغير خططنا وهناك تخبط سعودي وعجز عن تحقيق الأهداف